本文聚焦基于STEAM理念的化学项目设计，阐述了通过搭建创新学习架构，将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）与数学（Mathematics）多领域融合于化学课程，以具体课程设计案例为依托，展示如何打破传统化学教学局限，引导学生在跨学科情境中开展项目式学习，培养学生的综合素养与创新能力，使学生不仅掌握化学知识，还能提升解决实际问题的能力，为化学教学创新提供了新思路与实践参考。